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		<title>Les cours de section première ES </title>
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		<description>Derniers sujets</description>
		<lastBuildDate>Wed, 17 Jun 2009 09:41:57 GMT</lastBuildDate>
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			<title>Les cours de section première ES </title>
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			<title>Séquence n° 4: Présence du poète au monde</title>
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			<dc:creator>pauline</dc:creator>
			<description>SEQUENCE N°4 : PRESENCE DU POETE AU MONDE

Textes étudiés en commentaire : 

Les fleurs du mal : « Les Correspondances », BAUDELAIRE / Le Musée Grévin, ARAGON / Les Orientales « L’enfant », HUGO / Fables : « Les animaux malades de la peste, La Fontaine



Introduction au texte Correspondances + séquence :



Ici, le mot « correspondances » ne désigne par des lettres mais des comparaisons, des images faites entre les sens par exemple « Il est des parfums frais comme des  ...</description>
			<category>Cours Français</category>
			<pubDate>Wed, 03 Jun 2009 12:36:46 GMT</pubDate>
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			<title>TEXTE 13 : V ; 6 tirade d'Alcandre</title>
			<link>http://cours-es.forumactif.com/cours-francais-f12/texte-13-v-6-tirade-d-alcandre-t46.htm</link>
			<dc:creator>Floriane</dc:creator>
			<description>Texte 13 : Tirade d'Alcandre

V ; 6

	→ tirade d'un magicien « metteur en scène »

Pridamant vient d'apprendre que son fils est comédien et non mort. Au début il proteste car prof mal vu à l'époque. Alcandre va le détromper.

		[Avant tirades courantes : mnt de bravoure pour le comédien et le dramaturge]

			→ disparaitra avec Marivaux et Beaumarchais.

	Cette tirade est u plaidoyer pour le théâtre



	Axe 1 : le théâtre évolue

		A) Un nouveau regard sur un genre

Avt  ...</description>
			<category>Cours Français</category>
			<pubDate>Sun, 14 Jun 2009 17:43:52 GMT</pubDate>
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			<title>quelques tuyaux</title>
			<link>http://cours-es.forumactif.com/cours-francais-f12/quelques-tuyaux-t49.htm</link>
			<dc:creator>Floriane</dc:creator>
			<description><![CDATA[Un site à aller voir :  <a href="http://www.bacdefrancais.net/" target="_blank">http://www.bacdefrancais.net/</a> 
<br />

<br />
vous y trouverez des fiches sur des textes qu'on a fait, pas tous, mais j'ai complété mes cours avec ça, c'est toujours pas mal d'avoir plus d'idées, surtout que la plupart de nos textes sont assez légers... et vu que les leurs aussi un mix peut rendre pas mal]]></description>
			<category>Cours Français</category>
			<pubDate>Wed, 17 Jun 2009 09:41:57 GMT</pubDate>
			<comments>http://cours-es.forumactif.com/cours-francais-f12/quelques-tuyaux-t49.htm#135</comments>
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		</item>
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			<title>Texte 17 : « Les animaux malades de la peste » extrait de Les Fables de Jean de La Fontaine</title>
			<link>http://cours-es.forumactif.com/cours-francais-f12/texte-17--les-animaux-malades-de-la-peste-extrait-de-les-fables-de-jean-de-la-fontaine-t48.htm</link>
			<dc:creator>Sébastien</dc:creator>
			<description>Texte 17 : « Les animaux malades de la peste » extrait de Les Fables de Jean de La Fontaine



Introduction :



Cette fable montre une décision d'ordre politique : comment trouver un bouc émissaire afin de sauver la société d'un fléau qui l'accable ?

	Nous avons ici une peinture d'une société animale à travers de laquelle nous discernons une satire de la société humaine, et de la cour plus particulièrement.

	Nous verrons comment la fable établit une approche discrète  ...</description>
			<category>Cours Français</category>
			<pubDate>Tue, 16 Jun 2009 16:28:13 GMT</pubDate>
			<comments>http://cours-es.forumactif.com/cours-francais-f12/texte-17--les-animaux-malades-de-la-peste-extrait-de-les-fables-de-jean-de-la-fontaine-t48.htm#134</comments>
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			<title>Texte 16 : &amp;quot;L'enfant&amp;quot; extrait des Orientales.</title>
			<link>http://cours-es.forumactif.com/cours-francais-f12/texte-16-l-enfant-extrait-des-orientales-t47.htm</link>
			<dc:creator>Sébastien</dc:creator>
			<description>Séance 3 : Le poème comme un outil pour voir le monde.



Texte 13 : « L'enfant », extrait de Les Orientales de Victor Hugo (vers 1 à 29)





	Au début du XIXeme Siécle, la Gréce tente de se libérer de l'occupation turque en 1822, l'île de Chio, en mer Egée, est le massacre particulièrement violent. Victor Hugo dans son recueil Les Orientales paru en 1828 compose des poèmes donnant à voir l'horreur de ceci. C'est ce poème qui met en scène la guerre et ses conséquences  ...</description>
			<category>Cours Français</category>
			<pubDate>Tue, 16 Jun 2009 14:57:01 GMT</pubDate>
			<comments>http://cours-es.forumactif.com/cours-francais-f12/texte-16-l-enfant-extrait-des-orientales-t47.htm#133</comments>
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			<title>Les sujets de bac</title>
			<link>http://cours-es.forumactif.com/cours-francais-f12/les-sujets-de-bac-t3.htm</link>
			<dc:creator>Sébastien</dc:creator>
			<description><![CDATA[Chers lecteurs/Lectrices, nous cherchons actuellement des volontaires pour recopier les cours de français (oui je sais, c'est rébarbatif mais vous croyez qu'on prend nos pieds nous aussi à recopier nos cours), avis aux amateurs.
<br />

<br />

<br />
Amicalement.]]></description>
			<category>Cours Français</category>
			<pubDate>Wed, 14 Jan 2009 21:04:46 GMT</pubDate>
			<comments>http://cours-es.forumactif.com/cours-francais-f12/les-sujets-de-bac-t3.htm#3</comments>
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			<title>L'Illusion Comique, Corneille</title>
			<link>http://cours-es.forumactif.com/cours-francais-f12/l-illusion-comique-corneille-t37.htm</link>
			<dc:creator>pauline</dc:creator>
			<description>SEQUENCE N°3 : L’ILLUSION COMIQUE



Objets d’étude : 

-	le théâtre : texte et représentation

-	un mouvement littéraire et culturel : le baroque



Perspectives et orientations principales : 

-	la double énonciation

-	la scène d’exposition

-	les registres comiques et tragiques



Contexte : sources

Cette pièce est écrite par Corneille en 1636 càd sous le règne de Louis XIV. Dès le titre le terme d’ « illusion » laisse deviner une idée de trouble rappelant  ...</description>
			<category>Cours Français</category>
			<pubDate>Sun, 05 Apr 2009 12:56:27 GMT</pubDate>
			<comments>http://cours-es.forumactif.com/cours-francais-f12/l-illusion-comique-corneille-t37.htm#113</comments>
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			<title>texte 10 : scène d'expo de l'illusion comique</title>
			<link>http://cours-es.forumactif.com/cours-francais-f12/texte-10-scene-d-expo-de-l-illusion-comique-t43.htm</link>
			<dc:creator>Floriane</dc:creator>
			<description>texte 10 : de &quot;mon armée ! ah traitre !&quot; à &quot;je suis beau quand je le veux seulement&quot; (v.231 à 284)           



Intro : Primadant est à la recherche de son fils Clindor depuis 10 ans. Du coup, il va voir Alcandre, un super sorcier, plus fort que Harry Poter. Bon, fini les plaisanteries, Alcandre lui raconte les aventures pas très orthodoxes, les déboires de son fils, et après il lui propose de lui montrer son fils et ses histoires amoureuses en direct (c'est un super  ...</description>
			<category>Cours Français</category>
			<pubDate>Sat, 18 Apr 2009 19:26:19 GMT</pubDate>
			<comments>http://cours-es.forumactif.com/cours-francais-f12/texte-10-scene-d-expo-de-l-illusion-comique-t43.htm#120</comments>
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			<title>Les régimes totalitaires</title>
			<link>http://cours-es.forumactif.com/cours-histoire-f3/les-regimes-totalitaires-t44.htm</link>
			<dc:creator>manon</dc:creator>
			<description>Comparaison de 3 régimes totalitaires :



_ Fasciste italien &gt; 1922



_ Stalinien &gt; 1927



_ Nazi &gt; 1933



La notion de régime totalitaire apparaît dès 1920 dans les journaux.



 



Introduction



Un régime totalitaire est un système politique, économique et social dirigé par l’Etat mais surtout par un homme et son parti. Il y a encore des élections mais qui ne sont plus démocratiques, elles sont bidons, truquées car il n’y a pas d’opposants au régime  ...</description>
			<category>Cours Histoire</category>
			<pubDate>Mon, 18 May 2009 09:53:17 GMT</pubDate>
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			<title>La France des années 30 : 1930-1939</title>
			<link>http://cours-es.forumactif.com/cours-histoire-f3/la-france-des-annees-30-1930-1939-t42.htm</link>
			<dc:creator>manon</dc:creator>
			<description>Intro

C'est une periode de crise economique et social. Il y a beaucoup de chomage mais moins qu'en Allemagne. La France est secoué par la montée de l'extrème droite.

 

I) L'impacte de la crise economique en France dans les années 30

 

A) Crise plus tardive en France

 

La crise commence aux Etats-Unis en 1929, elle arrive en Allemagne en 1930 et ne debarque en France qu'en 1931. Elle est aussi moins forte en France avec seulement 2 millions de chomeurs contre les 10 millions  ...</description>
			<category>Cours Histoire</category>
			<pubDate>Tue, 14 Apr 2009 12:35:46 GMT</pubDate>
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			<title>Chapitre V : L'ECONOMIE DE MARCHE</title>
			<link>http://cours-es.forumactif.com/cours-ses-f1/chapitre-v-l-economie-de-marche-t41.htm</link>
			<dc:creator>Hugo</dc:creator>
			<description>L’ECONOMIE DE MARCHE



	On appelle économie de marché l’économie régulée par le marché, c’est-à-dire dont le fonctionnement (ou équilibre) dépend du marché.

	Exemples : le nombre d’emplois, la nature des emplois, le niveau de salaire… sont déterminés par le marché.

	Le comportement de chaque acteur économique participe à la décision : c’est une économie décentralisée, libérale (il n’y a pas d’autorité) ou capitaliste. Elle entraîne des inégalités  ...</description>
			<category>Cours SES</category>
			<pubDate>Sun, 12 Apr 2009 09:54:36 GMT</pubDate>
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			<title>La Russie de 1894 à 1924 : complet</title>
			<link>http://cours-es.forumactif.com/cours-histoire-f3/la-russie-de-1894-a-1924-complet-t40.htm</link>
			<dc:creator>manon</dc:creator>
			<description>I) La Russie de 1894 à 1916



A) Situation économique 



La Russie à une faible situation economique. La pluspart de ses paysans sont pauvres. Il y a une grande misère. En 1661, le tsar decide d'abolir le sevrage afin de liberer les paysans mais cela ne change rien. Il y a aussi des paysans riches: les koulaks mais ils representent une minaurité, environ 10% de la population. Les paysans pauvres representent 80% de la population. Sur 130 millions d'habitants, les ouvriers representent  ...</description>
			<category>Cours Histoire</category>
			<pubDate>Fri, 10 Apr 2009 14:14:34 GMT</pubDate>
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			<title>Aide medicale à la procretion</title>
			<link>http://cours-es.forumactif.com/cours-svt-f5/aide-medicale-a-la-procretion-t39.htm</link>
			<dc:creator>manon</dc:creator>
			<description>voire poly pour le debut du cour

 

II) Infertilité et procréation medicalement assisté

 

A) Des causes d'infertilité des couples

 

On considère un couple comme infertible quand il n'y a pas de rapport fecondant au bout de 2 ans de rapport regulier. Le couple a un problème d'hypofertilité. En France, il y a 15% de  couple infecond et 4% de couiple sterile le plus souvent du à une malformation  de l'appareil genitale.

 

1) Causes feminines

 

Il y a d'abord les causes  ...</description>
			<category>Cours SVT</category>
			<pubDate>Tue, 07 Apr 2009 13:16:43 GMT</pubDate>
			<comments>http://cours-es.forumactif.com/cours-svt-f5/aide-medicale-a-la-procretion-t39.htm#116</comments>
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		</item>
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			<title>Maitrise de la reproduction : regulation des naissances</title>
			<link>http://cours-es.forumactif.com/cours-svt-f5/maitrise-de-la-reproduction-regulation-des-naissances-t38.htm</link>
			<dc:creator>manon</dc:creator>
			<description>La maitrise de la reproduction, c'est decider du moment de la conception d'un enfant: sooit on va l'eviter grace à la contraception, soit on va la favoriser (remedier à des problèmes d'infecondité)

 

contraception: moyens qui permettent de ne pas avoir d'infecondité volontaire. C'est une méthode provisoire et reversible.

 

PMA: procréation médicalement assitée.

 

I) Le principe d'action de la contraceptioon hormonale

 

A) Un exemple de molécule contraceptive : la pillule

  ...</description>
			<category>Cours SVT</category>
			<pubDate>Tue, 07 Apr 2009 13:02:24 GMT</pubDate>
			<comments>http://cours-es.forumactif.com/cours-svt-f5/maitrise-de-la-reproduction-regulation-des-naissances-t38.htm#115</comments>
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			<title>Guerre, democratie et totalitarisme en Europe de 1914 à 1945 chap 1: La première guerre mondiale</title>
			<link>http://cours-es.forumactif.com/cours-histoire-f3/guerre-democratie-et-totalitarisme-en-europe-de-1914-a-1945-chap-1-la-premiere-guerre-mondiale-t36.htm</link>
			<dc:creator>manon</dc:creator>
			<description>Introduction

Elle va durer de 1914 à 1920. C'est une période de grande rupture dans l'histoire européenne. C'est la première fois qu'une est mondiale et dure aussi longtemps. la première guerre mondiale entraine le déclin de l'Europe au profit du Japon et des Etats-Unis qui s'enrichissent sur notre dos.



I) Les causes de la première guerre mondiale



A) Les causes profondes: les racines



1) Essor du nationalisme dans tous les pays d'Europe



Au XIX siècle , redécouverte de sa  ...</description>
			<category>Cours Histoire</category>
			<pubDate>Fri, 20 Mar 2009 09:56:17 GMT</pubDate>
			<comments>http://cours-es.forumactif.com/cours-histoire-f3/guerre-democratie-et-totalitarisme-en-europe-de-1914-a-1945-chap-1-la-premiere-guerre-mondiale-t36.htm#111</comments>
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		</item>
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			<title>Chapitre IV : La structure sociale</title>
			<link>http://cours-es.forumactif.com/cours-ses-f1/chapitre-iv-la-structure-sociale-t26.htm</link>
			<dc:creator>Hugo</dc:creator>
			<description>LA STRUCTURE SOCIALE



L’homme est un être social, il vit en société. Il doit acquérir la culture de sa société pour s’intégrer : c’est la socialisation (elle est permanente). Le contrôle social, en contrôlant, rappelle les normes et valeurs.

Dans toute société, il y a des différences, des inégalités, une hiérarchie. Les différences montrent qu’un caractère change d’un individu à l’autre; alors que les inégalités sont des différences qui donnent lieu à une  ...</description>
			<category>Cours SES</category>
			<pubDate>Tue, 10 Feb 2009 18:03:57 GMT</pubDate>
			<comments>http://cours-es.forumactif.com/cours-ses-f1/chapitre-iv-la-structure-sociale-t26.htm#85</comments>
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		</item>
		<item>
			<title>Junk food heaven</title>
			<link>http://cours-es.forumactif.com/anglais-avec-madame-jaztraab-f8/junk-food-heaven-t35.htm</link>
			<dc:creator>manon</dc:creator>
			<description>a shelf : une étagere

shelves : étageres

a customer : un client

hell : a place where you suffer

a sin : les péchés

to sin : pécher

contradictory : contradictoire

unusual : surprenant

surprising : surprenant

unexpected: surprenant

native country : natif du pays

A place where you burn because you have committed sins on earth ( pas = à ) heaven, paradise

to occur = to happen

corn : maïs

wheat : froment

rice : riz

rye : seigle

oats : avoines

to be bored  ...</description>
			<category>Anglais avec Madame Jaztraab</category>
			<pubDate>Tue, 17 Mar 2009 14:02:36 GMT</pubDate>
			<comments>http://cours-es.forumactif.com/anglais-avec-madame-jaztraab-f8/junk-food-heaven-t35.htm#110</comments>
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		</item>
		<item>
			<title>petits trucs en plus au cas ou...</title>
			<link>http://cours-es.forumactif.com/cours-francais-f12/petits-trucs-en-plus-au-cas-ou-t31.htm</link>
			<dc:creator>pauline</dc:creator>
			<description>Voilà donc un nouveau sujet fait de cours supplémentaires, dictés par notre prof, qui ont un rapport direct avec les lectures analytiques mais que je ne peux tout de même pas intégrer à celles-ci. 

Je vous propose de commencer avec:

 

PROCEDES D’ECRITURE DE DIFFERENTS REGISTRES : 



Le registre IRONIQUE : 

Ironie : consiste à dire le contraire de ce que l’on pense au à feindre d’approuver les opinions d’un adversaire pour mieux montrer l’ineptie des thèses exprimées.  ...</description>
			<category>Cours Français</category>
			<pubDate>Thu, 26 Feb 2009 20:11:13 GMT</pubDate>
			<comments>http://cours-es.forumactif.com/cours-francais-f12/petits-trucs-en-plus-au-cas-ou-t31.htm#97</comments>
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		<item>
			<title>rencontre des gamètes et début de la grossesse</title>
			<link>http://cours-es.forumactif.com/cours-svt-f5/rencontre-des-gametes-et-debut-de-la-grossesse-t34.htm</link>
			<dc:creator>manon</dc:creator>
			<description>Si il y a grossesse, c'est qu'il y a eu fusion des gamètes, c'est ce que l'on appel la fécondation.



I) Le devenir des gamètes dans les voies génitales féminines



La fécondation a lieu dans les voies génitales de la femme.



A) Migration de l'ovocyte



Lors de l'ovulation, l'ovocyte est expulsé, il est entouré d'une couronne de cellule folliculaire et il est récuperé par le pavillon de la trompe de Fallope. Il s'y déplace grâce au contraction de celle-ci et au mouvement des  ...</description>
			<category>Cours SVT</category>
			<pubDate>Tue, 10 Mar 2009 13:14:16 GMT</pubDate>
			<comments>http://cours-es.forumactif.com/cours-svt-f5/rencontre-des-gametes-et-debut-de-la-grossesse-t34.htm#106</comments>
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		</item>
		<item>
			<title>La production de gamete mâles</title>
			<link>http://cours-es.forumactif.com/cours-svt-f5/la-production-de-gamete-males-t33.htm</link>
			<dc:creator>manon</dc:creator>
			<description>Introduction

Les gamètes mâles sont les spermatozoïdes produits par les testicules qui sont les gonades et ceci de façon continu. Ils sont produits en très grand nombre, petite cellule mobile qui est poussé en avnat par les ondulations de son flagèle.



I) L'activité testiculaire



A) La production continu de spermatozoïdes



Les testicules sont dans une peau que l'on appel les bourses ou scrotom. Ils sont coiffés par une glande, l' epididyme. Celle-ci débouche dans un canal déferant:  ...</description>
			<category>Cours SVT</category>
			<pubDate>Tue, 10 Mar 2009 13:03:50 GMT</pubDate>
			<comments>http://cours-es.forumactif.com/cours-svt-f5/la-production-de-gamete-males-t33.htm#105</comments>
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		</item>
		<item>
			<title>Cycle menstruel, cycle ovarien</title>
			<link>http://cours-es.forumactif.com/cours-svt-f5/cycle-menstruel-cycle-ovarien-t32.htm</link>
			<dc:creator>manon</dc:creator>
			<description>I) Le cycle de l'appareil genital



page 100 du manuel



A) Le cycle de l'utérus



Coupetransversale de l'uterus qi montre que l'utérus est formé de 3 parties. A l'extérieur se trouve un muscle très lisse que l'on appel le myomètre, il a pour rôle l'expulsion du foetus. Le tissu interne de l'utérus est la muqueuse utérine, on l'appel endomètre. La muqueuse est formé d'un tissu conjonctif avec des vaisseaux sanguins ( le tissu conjonctif permet de maintenir la structure de l'organe).  ...</description>
			<category>Cours SVT</category>
			<pubDate>Tue, 10 Mar 2009 13:02:58 GMT</pubDate>
			<comments>http://cours-es.forumactif.com/cours-svt-f5/cycle-menstruel-cycle-ovarien-t32.htm#104</comments>
			<guid>http://cours-es.forumactif.com/cours-svt-f5/cycle-menstruel-cycle-ovarien-t32.htm</guid>
		</item>
		<item>
			<title>La France de 1848 à 1914: évolutions politique</title>
			<link>http://cours-es.forumactif.com/cours-histoire-f3/la-france-de-1848-a-1914-evolutions-politique-t25.htm</link>
			<dc:creator>manon</dc:creator>
			<description>Introduction

C'est la période la plus compliqué de notre histoire. En 60 ans, la France va connaitre 2 Républiques, 1 empire et 2 révolutions. C'est une époque où le sang va couler, les révolutions vont être sanglante. Il y aura beaucoup de guerre mais surtout à l'étranger. Il n'y aura qu'une guerre en France contre la Prusse. Sinon, se sera surtout des guerres coloniales.



I) La 2eme République: 1848 à 1851



C'est la République la plus courte de l'histoire, c'est aussi la  ...</description>
			<category>Cours Histoire</category>
			<pubDate>Mon, 02 Feb 2009 10:07:32 GMT</pubDate>
			<comments>http://cours-es.forumactif.com/cours-histoire-f3/la-france-de-1848-a-1914-evolutions-politique-t25.htm#71</comments>
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		</item>
		<item>
			<title>Chapitre III : CULTURE ET INTEGRATION SOCIALE</title>
			<link>http://cours-es.forumactif.com/cours-ses-f1/chapitre-iii-culture-et-integration-sociale-t14.htm</link>
			<dc:creator>Adrien</dc:creator>
			<description>CULTURE ET INTEGRATION SOCIALE

	Le mot « culture » a deux sens :

Courant : il désigne l’ensemble des connaissances.

Anthropologique ou Sociologique : il désigne le mode de vie.



	Le sens courant est inclus dans le sens anthropologique.



I/ La culture



A) Qu’est-ce que la culture ?



	1- Définitions



Quand on parle de « culture » au sens de « cultiver », on désigne l’ensemble des connaissances partagées par l’élite de la société, qui a pour contraire  ...</description>
			<category>Cours SES</category>
			<pubDate>Sun, 18 Jan 2009 16:27:01 GMT</pubDate>
			<comments>http://cours-es.forumactif.com/cours-ses-f1/chapitre-iii-culture-et-integration-sociale-t14.htm#28</comments>
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		</item>
		<item>
			<title>l'Ingénu, Voltaire</title>
			<link>http://cours-es.forumactif.com/cours-francais-f12/l-ingenu-voltaire-t16.htm</link>
			<dc:creator>pauline</dc:creator>
			<description>OBJET D’ETUDE : ARGUMENTER, DELIBERER, PERSUADER



Texte 8 : Le souper chez les protestants

Extrait du chapitre 8 : du début jusque « combattu pour leur monarque »



Introduction : 

L’Ingénu après avoir victorieusement repoussé une attaque des anglais s’est mis en route pour Versailles afin d’obtenir une récompense pour son fait d’arme et la permission d’épouser sa marraine. En chemin, il fait halte à Saumur, ville frappée par les dragonnades de l’armée de Louis  ...</description>
			<category>Cours Français</category>
			<pubDate>Sun, 18 Jan 2009 21:56:39 GMT</pubDate>
			<comments>http://cours-es.forumactif.com/cours-francais-f12/l-ingenu-voltaire-t16.htm#32</comments>
			<guid>http://cours-es.forumactif.com/cours-francais-f12/l-ingenu-voltaire-t16.htm</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Gargantua, Rabelais</title>
			<link>http://cours-es.forumactif.com/cours-francais-f12/gargantua-rabelais-t9.htm</link>
			<dc:creator>pauline</dc:creator>
			<description>Etude d’un mouvement littéraire et culturel européen : l’humanisme



Gargantua : texte 1- le prologue

Du début du prologue jusqu’à « la gestion de nos affaires »



Prologue : 

-	toujours écrit par l’auteur du livre

-	première partie d’un film, d’une pièce, d’un roman présentant de événements ou des propos antérieurs à l’action proprement dite. Le prologue n’entretient pas avec l’œuvre le même rapport qu’une préface c’est à dire qu’il n’est  ...</description>
			<category>Cours Français</category>
			<pubDate>Sat, 17 Jan 2009 18:21:16 GMT</pubDate>
			<comments>http://cours-es.forumactif.com/cours-francais-f12/gargantua-rabelais-t9.htm#14</comments>
			<guid>http://cours-es.forumactif.com/cours-francais-f12/gargantua-rabelais-t9.htm</guid>
		</item>
		<item>
			<title>/!\ idée suggérée</title>
			<link>http://cours-es.forumactif.com/cours-mathematiques-f4/idee-suggeree-t12.htm</link>
			<dc:creator>Floriane</dc:creator>
			<description>Je pensais qu'on pourrait demander au prof de mettre les cours  sur le forum étant donné qu'avec son tableau haute technologie il peut enregistrer tous les cours, comme ça on pourrait avoir les méthodes si les personnes ne sont pas là ou autre (sortie, voyage en Espagne, ...) 

Car les exos sont toujours mieux pour comprendre que les poly (à mon sens).

Faut voir ? après je ne sais pas si le format qu'il utilise est compatible avec le forum, et il faut qu'il soit ok. 



Il faut aller  ...</description>
			<category>Cours  Mathématiques</category>
			<pubDate>Sun, 18 Jan 2009 11:15:29 GMT</pubDate>
			<comments>http://cours-es.forumactif.com/cours-mathematiques-f4/idee-suggeree-t12.htm#22</comments>
			<guid>http://cours-es.forumactif.com/cours-mathematiques-f4/idee-suggeree-t12.htm</guid>
		</item>
		<item>
			<title>espace détente !!!! .... anybody</title>
			<link>http://cours-es.forumactif.com/espace-detente-f17/espace-detente--anybody-t23.htm</link>
			<dc:creator>Floriane</dc:creator>
			<description><![CDATA[AH !!!! comme c'est agréable ici !!!!
<br />
Je me détends !  <img src="http://illiweb.com/fa/i/smiles/icon_scratch.png" alt="scratch" longdesc="56" />]]></description>
			<category>Espace detente</category>
			<pubDate>Thu, 29 Jan 2009 17:32:40 GMT</pubDate>
			<comments>http://cours-es.forumactif.com/espace-detente-f17/espace-detente--anybody-t23.htm#56</comments>
			<guid>http://cours-es.forumactif.com/espace-detente-f17/espace-detente--anybody-t23.htm</guid>
		</item>
		<item>
			<title>La France de 1848 à 1914</title>
			<link>http://cours-es.forumactif.com/cours-histoire-f3/la-france-de-1848-a-1914-t24.htm</link>
			<dc:creator>manon</dc:creator>
			<description>Le cadre territorial et démographique de la France de 1848à 1914



Intro

Cette une periode ou la France connait de grande mutation car nous sommes en plein dans la révolution industriel.



I) Mutations territoriales



En 1960, la France gagne 2 territoires : la Savoie, la haute-Savoie et le conté de Nice ( Les Alpes-maritime ). C'est un cadeau italien en remerciement de notre aide militaire contre l'Autriche. L'avis de la population avait été préalablement demandé et 99 % des  ...</description>
			<category>Cours Histoire</category>
			<pubDate>Sat, 31 Jan 2009 16:07:58 GMT</pubDate>
			<comments>http://cours-es.forumactif.com/cours-histoire-f3/la-france-de-1848-a-1914-t24.htm#66</comments>
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		</item>
		<item>
			<title>Réseau de communication et flux de transport en Europe et en France</title>
			<link>http://cours-es.forumactif.com/cours-histoire-f3/reseau-de-communication-et-flux-de-transport-en-europe-et-en-france-t5.htm</link>
			<dc:creator>manon</dc:creator>
			<description>Introduction

L'Europe possède le réseau de communication le plus important et dense du monde



réseau le plus dense : il faut qu'il y est le plus de réseaux au km2, le plus d'aéroports, le plus d'autoroutes, le plus de gares...



1er aéroport mondial : Londres

1er port mondial : Amsterdam

NTIC: nouvelle technique d'information et de communication

exemple : internet, portable, fax : c'est la révolution du numérique

Le réseau de communication européen est beaucoup plus  ...</description>
			<category>Cours Histoire</category>
			<pubDate>Thu, 15 Jan 2009 20:42:27 GMT</pubDate>
			<comments>http://cours-es.forumactif.com/cours-histoire-f3/reseau-de-communication-et-flux-de-transport-en-europe-et-en-france-t5.htm#8</comments>
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		</item>
		<item>
			<title>to consume or not to consume</title>
			<link>http://cours-es.forumactif.com/anglais-avec-madame-jaztraab-f8/to-consume-or-not-to-consume-t22.htm</link>
			<dc:creator>yéléna</dc:creator>
			<description>1- Our first reaction 

 

&gt;We may think that the scene takes place in a supermarket but in fact (=actually) we understand that it takes place in a museum, where works of art are exhibited. There are some paintings on the walls in the background.

&gt;This sculpture is made of wax. It was sculpted in 1970 bu an American artist called Duane Hanson.





2- Description



&gt;The character may be in her mid-forties. She's fat (=overweight).

&gt;She doesn't look very smart. She wears  ...</description>
			<category>Anglais avec Madame Jaztraab</category>
			<pubDate>Wed, 28 Jan 2009 15:25:03 GMT</pubDate>
			<comments>http://cours-es.forumactif.com/anglais-avec-madame-jaztraab-f8/to-consume-or-not-to-consume-t22.htm#53</comments>
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		</item>
		<item>
			<title>The Hand (p.30)</title>
			<link>http://cours-es.forumactif.com/anglais-avec-madame-coree-f7/the-hand-p30-t21.htm</link>
			<dc:creator>Floriane</dc:creator>
			<description>Two characters are presents in this extract from Wuthering Heights by Emily Brontë : the narrator, Lockwood and Heathcliff. They are in Yorshire, England, more precisely at wuthering Heights.



It is in the 1840, in the winter at night.



-First, the narratos felt annoyed (=agacé) beacause a branch was tapping at the window and couldn't sleep. Secondly, he felt horrified, terrified because he touched an ice-cold outside the window. Then he was surprised, stunned because he saw a child's  ...</description>
			<category>Anglais avec Madame Corée</category>
			<pubDate>Sat, 24 Jan 2009 16:27:06 GMT</pubDate>
			<comments>http://cours-es.forumactif.com/anglais-avec-madame-coree-f7/the-hand-p30-t21.htm#42</comments>
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		</item>
		<item>
			<title>Wuthering Heights (movie)</title>
			<link>http://cours-es.forumactif.com/anglais-avec-madame-coree-f7/wuthering-heights-movie-t20.htm</link>
			<dc:creator>Floriane</dc:creator>
			<description>It's frightenig because of the weather (we hear thunder). It's scary as the place is isolated. It's strange because the girl sitting in the chair doesn't look real. It's bleak as it books old, with almost no forniture, everything is dusty (covered with dust)



Heathcliff is cold, he's not friendly with the stranger. He doesn't welcome visitors, he's solitary.

Mister Heathcliff is the master of the house.



Mr Lockwood must be wealthy. He is Heathcliff's new tenant.



-the gost is a  ...</description>
			<category>Anglais avec Madame Corée</category>
			<pubDate>Sat, 24 Jan 2009 13:25:12 GMT</pubDate>
			<comments>http://cours-es.forumactif.com/anglais-avec-madame-coree-f7/wuthering-heights-movie-t20.htm#41</comments>
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		</item>
		<item>
			<title>An impossible match</title>
			<link>http://cours-es.forumactif.com/anglais-avec-madame-jaztraab-f8/an-impossible-match-t19.htm</link>
			<dc:creator>manon</dc:creator>
			<description>The photo:

The shows a young African who is standing on the threshold of a hut in a village in Africa.

The scene may take place in Kenya and the young man could be a student in England. He’s wearing western clothes. He is very smart in a black suit, a tie and a white shirt. He has a black umbrella which implies that he has just arrives in England.

He is smiling. He looks happy. He must be studying at a British university and he must have come back to his native country to pay his relatives  ...</description>
			<category>Anglais avec Madame Jaztraab</category>
			<pubDate>Thu, 22 Jan 2009 20:22:21 GMT</pubDate>
			<comments>http://cours-es.forumactif.com/anglais-avec-madame-jaztraab-f8/an-impossible-match-t19.htm#37</comments>
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		</item>
		<item>
			<title>Réseau de communication et flux de transport en Europe et en France (suite)</title>
			<link>http://cours-es.forumactif.com/cours-histoire-f3/reseau-de-communication-et-flux-de-transport-en-europe-et-en-france-suite-t18.htm</link>
			<dc:creator>manon</dc:creator>
			<description>3) Les conséquences des mutations des transports sur l'espace Européen



A) Conséquences positives



1) Contraction de l'espace 



Aujourd'hui les temps de voyage entre les pays sonr réduits grâce à la modernisation des transports. Il y a eu le plus de réduction autour de la banane bleu: Allemagne, France et le sud de l'Angleterre grâce au TGV. La ligne Paris-Barcelone ( finis vers 2020) et la ligne Paris-Naples permatront de réduire les temps de transpot entre la Franc, l'Italie  ...</description>
			<category>Cours Histoire</category>
			<pubDate>Thu, 22 Jan 2009 19:56:58 GMT</pubDate>
			<comments>http://cours-es.forumactif.com/cours-histoire-f3/reseau-de-communication-et-flux-de-transport-en-europe-et-en-france-suite-t18.htm#36</comments>
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		</item>
		<item>
			<title>De l'institution des enfants, Montaigne</title>
			<link>http://cours-es.forumactif.com/cours-francais-f12/de-l-institution-des-enfants-montaigne-t17.htm</link>
			<dc:creator>François</dc:creator>
			<description>Texte 6, 2eme page à partir de &quot;La charge du gouverneur qui vous lui donnerez...&quot; à &quot;...pour voir s'il l'a encore bien pris et bien fait sien, prenant l'instruction de son progrès des pédagogismes de Platon &quot;







InTrOdUcTiOn



        Cet extrait se situe dans le chapitre 26 du premier livre des essais de Montaige, intitulé &quot;De l'institution des enfants&quot;. Dédié à une future mère, Madame Defoix, il traite de l'éducation. Le chapitre précédent  ...</description>
			<category>Cours Français</category>
			<pubDate>Mon, 19 Jan 2009 20:23:38 GMT</pubDate>
			<comments>http://cours-es.forumactif.com/cours-francais-f12/de-l-institution-des-enfants-montaigne-t17.htm#33</comments>
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		</item>
		<item>
			<title>repére de l'espace</title>
			<link>http://cours-es.forumactif.com/maths-f9/repere-de-l-espace-t15.htm</link>
			<dc:creator>Amelie</dc:creator>
			<description><![CDATA[Je voulais bien m’occuper des spé-math, mais étant donné que notre chapitre parle principalement de vecteur et de graphique, il va être plutôt difficile de mettre le cour ici !
<br />
Alors je propose que toutes les personnes qui ont besoin me demande et je lui filerais ou recopierais mon cour !
<br />
Voilà]]></description>
			<category>Maths</category>
			<pubDate>Sun, 18 Jan 2009 17:41:53 GMT</pubDate>
			<comments>http://cours-es.forumactif.com/maths-f9/repere-de-l-espace-t15.htm#30</comments>
			<guid>http://cours-es.forumactif.com/maths-f9/repere-de-l-espace-t15.htm</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Adresse MSN</title>
			<link>http://cours-es.forumactif.com/repertoire-adresses-e-mail-f18/adresse-msn-t13.htm</link>
			<dc:creator>Sébastien</dc:creator>
			<description><![CDATA[Adrien : <a href="mailto:TK4212@msn.com">TK4212@msn.com</a>
<br />
Floriane : <a href="mailto:flou_bi_dou@hotmail.fr">flou_bi_dou@hotmail.fr</a>
<br />
Sébastien : <a href="mailto:Seblegismo@hotmail.fr">Seblegismo@hotmail.fr</a>
<br />
valentin : <a href="mailto:vall-kiri@hotmail.fr">vall-kiri@hotmail.fr</a>
<br />
Marine : <a href="mailto:musique803@hotmail.fr">musique803@hotmail.fr</a>
<br />
hugo : <a href="mailto:littlebowatchuka@hotmail.com">littlebowatchuka@hotmail.com</a>]]></description>
			<category>Répertoire adresses e-mail.</category>
			<pubDate>Sun, 18 Jan 2009 16:30:24 GMT</pubDate>
			<comments>http://cours-es.forumactif.com/repertoire-adresses-e-mail-f18/adresse-msn-t13.htm#29</comments>
			<guid>http://cours-es.forumactif.com/repertoire-adresses-e-mail-f18/adresse-msn-t13.htm</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Géo : Chapitre 3 : Métropolisatino et réseaux urbains en France</title>
			<link>http://cours-es.forumactif.com/cours-histoire-f3/geo-chapitre-3-metropolisatino-et-reseaux-urbains-en-france-t11.htm</link>
			<dc:creator>Floriane</dc:creator>
			<description>définition d'un réseaux urbain : C'est l'expansion de la hiérarchie urbaine dans un territoire, il indique la façon dont les villes s'approprient le territoire.



Les villes d'un réseau urbain sont reliées entre elles par des liens/flux hiérarchiques



Métropolisation : C'est la domination du territoire par des métropoles : une ville qui a beaucoup de fonction de commandement. 



On parle de commune urbaine quand la ville est &gt;2000 habitants.



I- L'Europe possède un  ...</description>
			<category>Cours Histoire</category>
			<pubDate>Sun, 18 Jan 2009 09:21:34 GMT</pubDate>
			<comments>http://cours-es.forumactif.com/cours-histoire-f3/geo-chapitre-3-metropolisatino-et-reseaux-urbains-en-france-t11.htm#21</comments>
			<guid>http://cours-es.forumactif.com/cours-histoire-f3/geo-chapitre-3-metropolisatino-et-reseaux-urbains-en-france-t11.htm</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Géo :                        Chapitre 2 : Une communauté d'Etats en débat</title>
			<link>http://cours-es.forumactif.com/cours-histoire-f3/geo-chapitre-2-une-communaute-d-etats-en-debat-t8.htm</link>
			<dc:creator>Floriane</dc:creator>
			<description>I- L'histoire de l'Union Européenne



                 A) origine de l'U.E.



- Le premier penseur : Erasme au XVI° s. (humanisme) avec une Europe Intellectuelle et avec une langue commune : le latin.



-Puis au XIX, Victor Hugo qui veut faire un union politique pour que l'Europe ne se fasse plus la guerre.



- 1928 : Aristide Briand



- Dès 1946 (après guerre) plusieurs hommes politiques veulent une Europe unie pour éviter une 3° Guerre Mondiale dont : Churchil qui veut  ...</description>
			<category>Cours Histoire</category>
			<pubDate>Sat, 17 Jan 2009 13:20:07 GMT</pubDate>
			<comments>http://cours-es.forumactif.com/cours-histoire-f3/geo-chapitre-2-une-communaute-d-etats-en-debat-t8.htm#13</comments>
			<guid>http://cours-es.forumactif.com/cours-histoire-f3/geo-chapitre-2-une-communaute-d-etats-en-debat-t8.htm</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Biografia lecon complete</title>
			<link>http://cours-es.forumactif.com/cours-espagnol-f2/biografia-lecon-complete-t6.htm</link>
			<dc:creator>manon</dc:creator>
			<description>estrofa 1

Su madre le prohibe que coja la cuchara

                le dice que doble la servilleta



La voz de lo madre es muy autoritaria, muy tajante. Recibio (accent sur le o !) una educacion  (accent sur le o !) muy estricta, seviera

Es como si el lutimo verso de cada estrofa: fuera un estrebillo, desenpenara (accent sur le n !) el papel de un estrebillo



tener modales finos : avoir des bonnes manières

doblar: plier

un voz tajante: une voix tranchante, cassante

la raiz  ...</description>
			<category>Cours Espagnol</category>
			<pubDate>Thu, 15 Jan 2009 20:58:52 GMT</pubDate>
			<comments>http://cours-es.forumactif.com/cours-espagnol-f2/biografia-lecon-complete-t6.htm#9</comments>
			<guid>http://cours-es.forumactif.com/cours-espagnol-f2/biografia-lecon-complete-t6.htm</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Partie 2 : SYSTEME POLITIQUE ET DEMOCRATIE</title>
			<link>http://cours-es.forumactif.com/sciences-politiques-f11/partie-2-systeme-politique-et-democratie-t4.htm</link>
			<dc:creator>Adrien</dc:creator>
			<description>SYSTEME POLITIQUE ET DEMOCRATIE





   Chapitre 1 :  La spécificité des systèmes démocratiques



          On distingue deux types de régimes politiques :

		- régimes autoritaires.  Totalitarisme

		- régime démocratique





  	 I – Démocratie et totalitarisme

         A/ La democratie 



        =&gt; Pouvoir qui vient du peuple; celui-ci gouverne

		Les individus sont libres et égaux en doit  [ La première experience démocratique date du Vème  siècle après  ...</description>
			<category>Sciences Politiques</category>
			<pubDate>Thu, 15 Jan 2009 18:18:41 GMT</pubDate>
			<comments>http://cours-es.forumactif.com/sciences-politiques-f11/partie-2-systeme-politique-et-democratie-t4.htm#6</comments>
			<guid>http://cours-es.forumactif.com/sciences-politiques-f11/partie-2-systeme-politique-et-democratie-t4.htm</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Cours sur la procréation</title>
			<link>http://cours-es.forumactif.com/cours-svt-f5/cours-sur-la-procreation-t2.htm</link>
			<dc:creator>Sébastien</dc:creator>
			<description><![CDATA[<div style="margin:auto;text-align:center;width:100%"><strong> /!\ En cours de préparation /!\ </strong></div>
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			<category>Cours SVT</category>
			<pubDate>Wed, 14 Jan 2009 21:02:31 GMT</pubDate>
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